SOFTWARE EDUCATIVO DE LIBRE DISTRIBUCIÓN

Este nuevo siglo se ha caracterizado por los cambios vertiginosos que ha experimentado desde diversos planos la sociedad, especialmente en educación, sobre todo a las tecnologías, fenómeno que jamás habíamos vivido. De allí, su importancia en la utilización de estos medios, como es el caso de los software educativo de libre distribución, que plantea la conferencia impartida por Manolo Sanz,  en la cual expone de  forma didáctica un catálogo disponible con la libertad para el usuario de ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, modificar y distribuir (alojado en catedu.es) con el propósito de atender las necesidades e intereses de los docentes en el aula. El software educativo es una valiosa herramienta que ofrece apoyo a los procesos educativos  como aprender, enseñar y administrar. En el proceso de enseñanza-aprendizaje el software educativo, es conocido por su interactividad y su cantidad de herramientas como recursos multimedia, videos, foros, archivos de sonido, diccionarios especializados, atención a la diversidad, ejercicios, actividades y juegos instructivos entre otros; los cuales sirven en la aplicación de diferentes asignaturas y niveles educativos, también permiten la simulación de situaciones para estimular el aprendizaje a que aprendan a reaccionar y pensar en situaciones reales.

Los software educativos  que sirven de apoyo a mi curso son: radio maratón de lectura, foros, videos, boletín educativo, proporcionar Links, blogs, software educativos. Estos recursos desde la perspectiva educativa innovan mi quehacer en el aula, son herramientas visuales, auditivas y tecnológicas que tienen un impacto en mis estudiantes y las personas a quienes les brindamos el servicio, porque pasan a convertirse en configuradores de una nueva relación docente-estudiante, docente-aula, docente-entorno, estudiante-contenido etc. sin lugar a dudas, afecta sustantivamente los procesos de aprendizaje y permiten mejorar la forma de aprender, desarrolla habilidades cognitivas y la autonomía del estudiante.

Por tanto, este nuevo contexto, presenta a nosotros los docentes y al sistema educativo el desafío de construir nuevos sujetos que puedan actuar en espacios también nuevos.